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自閉癥培訓(xùn)中心
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獨(dú)具匠心的教育理念

INNOVATIVE AND EFFECTIVE TEACHING METHODS
自閉癥訓(xùn)練中心
靈活多變的輔助方式
自閉癥訓(xùn)練中心
新穎先進(jìn)的教學(xué)模式
自閉癥訓(xùn)練中心
豐富多元的教學(xué)場景
aba自閉癥訓(xùn)練
行為分析師培訓(xùn)
aba自閉癥訓(xùn)練
家庭輔導(dǎo)培訓(xùn)
aba自閉癥訓(xùn)練
1對(duì)1高密度訓(xùn)練
aba自閉癥訓(xùn)練
高密度短期集訓(xùn)
aba自閉癥訓(xùn)練
社交小組
aba自閉癥訓(xùn)練
影子老師
aba自閉癥訓(xùn)練
家教課程

督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

Supervisory Team
aba應(yīng)用行為分析

創(chuàng)始人 | 應(yīng)用行為分析顧問督導(dǎo)

Ray Cheung

應(yīng)用行為分析顧問督導(dǎo)
? 美國安德烈大學(xué)取得心理學(xué)學(xué)士學(xué)位
? 國際權(quán)威機(jī)構(gòu) Autism Partnership 擔(dān)任督導(dǎo)
? 被邀請為 APSparks 拍攝「應(yīng)用行為分析」教學(xué)視頻
? 為多個(gè)機(jī)構(gòu)提供行為分析師培訓(xùn)、家長培訓(xùn)、海外資訊服務(wù)
? 超過15年「應(yīng)用行為分析」教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自閉癥兒童教育經(jīng)驗(yàn)
? 多年導(dǎo)師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
aba應(yīng)用行為分析

創(chuàng)始人 | 應(yīng)用行為分析資深督導(dǎo)

Kelley Wong

應(yīng)用行為分析資深督導(dǎo)
? 美國南加州大學(xué)取得心理學(xué)學(xué)士學(xué)位
? 香港中文大學(xué)取得碩士學(xué)位
? 超過10年幼兒及青少年教育經(jīng)驗(yàn)
? 國際權(quán)威機(jī)構(gòu) Autism Partnership 擔(dān)任高級(jí)行為分析師
? 為多個(gè)機(jī)構(gòu)提供行為分析師培訓(xùn)、家長培訓(xùn)、海外資訊服務(wù)
? 多年一對(duì)一訓(xùn)練、社交小組、影子老師服務(wù)
aba應(yīng)用行為分析

合伙人 | 應(yīng)用行為分析資深督導(dǎo)

Horace Li

應(yīng)用行為分析資深督導(dǎo)
? 加拿大多倫多大學(xué)取得心理學(xué)和語言學(xué)雙學(xué)士學(xué)位
? 加拿大韋仕敦大學(xué)取得ABA碩士學(xué)位
? 國際權(quán)威機(jī)構(gòu) Autism Partnership 擔(dān)任高級(jí)行為分析師
? 為加拿大多個(gè)機(jī)構(gòu)提供自閉癥兒童行為分析和家長培訓(xùn)
? 超過10年自閉癥兒童教育經(jīng)驗(yàn)
? 多年一對(duì)一訓(xùn)練、社交小組、影子老師服務(wù)?

應(yīng)用行為分析師團(tuán)隊(duì)

BEHAVIOUR THERAPISTS
aba干預(yù)

行為分析課程高級(jí)老師

Joyce Ji

aba干預(yù)

行為分析課程高級(jí)老師

Yanni Yang

aba干預(yù)

行為分析課程老師

Kiki Huang

aba干預(yù)

行為分析課程老師

Nina Wei

aba干預(yù)

行為分析課程老師

Mandy Gao

熱招職位
Job Vacancy
  • 1
    BCBA教學(xué)管理人員

    職責(zé)描述:
    1.負(fù)責(zé)利用應(yīng)用行為分析ABA(applied behavior analysis)進(jìn)行對(duì)兒童,青少年的自閉癥干預(yù);
    2.負(fù)責(zé)制定、管理、優(yōu)化學(xué)生課程,跟進(jìn)教學(xué)質(zhì)量;
    3.負(fù)責(zé)與公司顧問及督導(dǎo)合作,做好教學(xué)體系、教師培訓(xùn)體系的搭建;
    4.負(fù)責(zé)公司教研工作的組織,帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展國內(nèi)外教學(xué)科研、調(diào)研。


    任職要求:
    1.碩士及以上學(xué)歷,年齡不限,應(yīng)用行為分析、特殊教育、心理學(xué)及相關(guān)專業(yè);
    2.持有國際資質(zhì)的BCBA證書、教師資格證(特教),能夠用英語作為日常工作語言;
    3.不少于5年以上幼兒教育、早教、自閉癥教育工作經(jīng)驗(yàn),具有應(yīng)用行為分析和自閉癥兒童教學(xué)訓(xùn)練工作豐富的教學(xué)經(jīng)歷;
    4.喜歡小朋友,有愛心、有耐心、有責(zé)任心,親和力強(qiáng),具有教師團(tuán)隊(duì)管理能力。


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  • 2
    行為分析課程助理

    職責(zé)描述:

    1.高密度1對(duì)1的ABA行為培訓(xùn)。

    2.根據(jù)督導(dǎo)安排的教案,認(rèn)真完成行為課程內(nèi)容的教學(xué)。

    3.根據(jù)課程的完成情況及學(xué)員的課堂反應(yīng),能及時(shí)有效的與督導(dǎo)溝通并作出調(diào)整。


    任職要求:

    1.大專學(xué)歷及以上,兒童教育,心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)。

    2.應(yīng)屆大學(xué)生即可,有自閉癥兒童康復(fù)工作或特殊教育工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。 

    3.喜歡孩子;有愛心、耐心、責(zé)任心,進(jìn)取心;性格活潑開朗;有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;做事踏實(shí)認(rèn)真;有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

    4.普通話,英語流利者優(yōu)先考慮。

    5.五官端正,形象氣質(zhì)佳。


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  • 往期活動(dòng)
  • 自閉癥知識(shí)

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