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Brilliant Minds 相信有科研實證的干預是唯一能達到“最佳成果“的方法。根據研究(Howards,2005),ABA干預的密集度對學生的進步至關重要(每周30小時)。我們為患有自閉癥的學生提供密集和全面的ABA課程,為學生提供有助于他們融入社會的技能。
行為分析師培訓
行為課程督導提供高質量的ABA實操培訓,通過演示和即時反饋,令學員可以把ABA
的理論應用到實際教學上。課程內容包括理論課和實操課,會按照學員的需要而做出相應
的安排。
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行為分析師培訓

家庭康復輔導培訓
為自閉癥兒童家庭提供高質量的ABA實操培訓,幫助家長建立自行開展ABA訓練的能力,有利于自閉癥等障礙兒童于家庭中得到更好的康復干預。課程內容包括理論課和實操課,會按照學員的需要而做出相應的安排。
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家庭康復輔導培訓

1對1高密度訓練
行為分析師每周為孩子進行 1 對 1 干預訓練
豐富臨床經驗的督導每周監督
課程編訂服務
每月一次家長例會
按需要校訪,幫助校方建立干預程序,為班級教師提供處理日常問題的基本技巧
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1對1高密度訓練

高密度短期集訓
高密度一對一ABA訓練,由行為分析課程督導授課,以豐富的教學經驗及精準的實操技巧,在教學過程中做出即時的評估和調整,務求實效且以最短的時間令孩子達到最大的進步。
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高密度短期集訓

社交小組
社交小組會有1位行為分析督導監管及2位行為分析課程助理授課,為能力已經有一定程度的孩子而設,由2個及以上的孩子組成,目標是給孩子一個社交平臺,練習在個訓課已經學習到的社交技巧。
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社交小組

影子老師
當學生掌握基本的學習能力和社交技巧,并在語言、自理及游戲的能力達到了一定的水平時,我們會根據每個學生不同的情況量身定制計劃,幫助學生順利過渡回到學校的環境,讓其在主流學校環境當中獨立學習認知、提高社交興趣。實行步驟:督導、家長和學校先進行三方會談,為了解孩子在校情況和影子老師所充當的角色;制定孩子在學校的計劃以及撤出后為學校提供的培訓計劃;督導每月會去學校觀察學生的情況,確定發展的進度;再按學生實際進展調整方案,配合學生在學習上與社交上的需要。
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影子老師

家教課程
行為分析師應家長的需求,去到家中為孩子進行1對1的高密度干預訓練,并且每周還會 有豐富臨床經驗的督導進行監管。全天課程每周3小時的督導觀課,半天課程每周1.5小時的督導觀課。應用行為分析課程督導也會提供課程編訂服務,以及每個月一次的家長例會。
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家教課程

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關鍵詞:自閉癥康復   自閉癥培訓   aba干預培訓機構   aba自閉癥訓練   aba應用行為分析  上海孤獨癥  自閉癥治療方法

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